„Postoji više blaga u knjigama nego u svim gusarskim škrinjama na Otoku s blagom.” Walt Disney
Knjiga je jedan od prvih predmeta koji djecu uvodi u simbolički svijet. Bebe pokaznu gestu uvježbavaju pokazivanjem slika u slikovnicama, a starija djeca iznova traže da im se čita određena priča kako bi emocionalno proradili nešto što im je teško artikulirati u toj dobi. Knjiga je poveznica između mašte i realnosti, alat za povezivanje, stvaranje uspomena i vrlo vrijedan poticaj za djecu, roditelje, obitelj i vrtić. Prve godine života najznačajnije su u oblikovanju osobnosti, navika i interesa. U tom razdoblju mozak se intenzivno razvija, a iskustva koja dijete stječe u ranom djetinjstvu značajno utječu na njegov daljnji razvoj. Čitanje u ranoj dobi vrijedan je poticaj razvoju jezika i govora, mašte, pažnje, koncentracije te osjećaja emocionalne sigurnosti i privrženosti. Roditelji i odgojitelji imaju vrlo važnu ulogu u razvoju pozitivnog stava prema knjigama – utječu na odabir slikovnica, stvaranje poticajnog okruženja te stjecanje navika svakodnevnog čitanja. Djeci se čitati može od samog početka života. Brojna istraživanja pokazala su kako čitanje od najranije dobi utječe na brži razvoj djece, produbljuje interes za okolinu, takva djeca brže uče i brže razvijaju predčitalačke vještine.
Slikovnice prikladne za prvu i drugu godinu života
- za najraniju dob – birajte slikovnice crno-bijelog printa jer kontrast je važan za razvoj vida
- obratite pažnju na ilustracije i njihovu umjetničku vrijednost: skladne boje, jasne ilustracije i zorni prikazi (npr. životinja i vozila)
- što manje detalja kako bi se dijete moglo usredotočiti
- dobar izbor su stihovane slikovnice
- prigodne su slikovnice sa zvukovima
- slikovnice moraju biti tvrdog uveza, tiskane neotrovnim bojama, zaobljene i bez oštrih rubova
Slikovnice prikladne za treću i četvrtu godinu života
- bogatije i složenijih kompozicija
- s realnim i jasnim porukama djeci kad pojašnjavaju neke pojmove
- radnje s jednostavnim zapletom, priče o ljudima i njima bliskim iskustvima
- slikovnice s više slika, a manje teksta
Slikovnice prikladne za petu i šestu godinu života
- složenije priče o ljudima i prirodi bliskih i dalekih krajeva
- djeci u ovoj dobi je potrebno više teksta i zapleta
- ilustracije i dalje trebaju biti estetski vrijedne, naročito maštovite i nedorečene
- basne i bajke
- dječje enciklopedije
- dječje znanstvene i istraživačke knjige
Kako čitati?
Odaberite udobno i mirno mjesto za čitanje i stvorite ritual čitanja (npr. priča za laku noć u krevetu, priča za opuštanje nakon dolaska iz vrtića i sl.), isključite sve što bi vas moglo ometati. Dok čitate djetetu, ono vam može sjediti u krilu ili u neposrednoj blizini. Knjigu držite ispred djeteta, tako da dijete može dodirivati i dobro vidjeti tekst i ilustracije. Dok čitate, uključite dijete kroz pitanja i razgovor; prstom pratite riječi koje čitate jer na taj način dijete uči vezu između pisanoga i govornog jezika. Ukoliko uočite riječi koje dijete ne može razumijeti, preskočite ih i zamijenite onom riječi koja je djetetu poznata. Slikovnicu pročitajte u cijelosti i nakon toga razgovarajte o njoj. Čitajte izražajno i dinamično (uživite se u dijalog i uloge). Dopustite djetetu da odabere knjigu koju želi čitati, a dijete uključite u čitanje raznih materijala; npr. kuharica, uputa, pošte i sl.
Uživajte u čitanju i stvaranju nezaboravnih uspomena. Možda će baš ta knjiga koju ćete večeras pročitati stvoriti uspomenu na toplinu roditeljskog krila.
Marija Matulin Jelić, mag. paed.
Literatura:
Bukvić Pažin, A. (2023). Velika važnost malih priča: Zašto i kako čitati djeci. Zagreb: Ljevak
Radonić, M., Tudor Perković, N., Zrnčić, M., Jakobović Alpeza, I. (2022). “Rođeni začitanje” – Nacionalni program poticanja čitanja djeci od najranije dobi. Ministarstvo kulture i medija.
Dostupno na: https://minkulture.gov.hr/UserDocsImages/dokumenti/203%20%204%20Nacionalni%20program.pdf
Starc, B., Čudina-Obradović, M., Pleša, A., Profaca, B., Letica, M. (2004). Osobine i psihološki uvjeti razvoja djeteta predškolske dobi: priručnik za odgojitelje, roditelje i sve koji odgajaju djecu predškolske dobi. Zagreb: Golden marketing – Tehnička knjiga
